为了顺利推行雅慧雏鹰争章评价方案，关注队员们良好品行的养成过程，引导学生积极参加少先队开展的丰富多彩的队活动，让队员们在队的活动中锻炼成长，既提升个人实践活动能力，又培养了良好的品行，为孩子将来的幸福人生奠定基础。 1、定目标。每学期开学初（每学期前两周），由学生根据自身实际，对照“雅慧菁园”学生评价方案标准，自己提出本学期要努力实现的目标，即少先队活动课奖章、校本必须章和校本选修章，除礼仪章和艺术章两枚校本必修章外，其他各不少于2枚，并在班级公开承诺 （低年级可由班主任引导）。 2、践行动。学生根据自己认定的目标，在日常学习生活中努力践行（由家长配合引导和检查）。少先队活动课奖章由中队辅导员利用少先队活动课组织队员开展争章、考章、颁章活动。校本章中的礼仪、孝亲、雷锋、环保、合作、自立章，由班主任组织队员们每周进行一次考评，负责不同雏鹰奖章小组长进行登记，艺术章由艺术老师进行评价，负责艺术章登记的组长配合登记，学习章由各个科任老师关注学生的平时课堂听课态度、回答交流、作业完成等情况给予评价，不同科目由不同的小组长负责登记。阅读章由语文老师和评价小组结合队员每日午间静心阅读情况和每天家中阅读的时间保障及书籍阅读量等进行综合评价。评价过程中，采用集中评价与分散评价相结合的评价方式，各班设立若干雅慧争章登记组长，对同学的表现及收获情况进行登记。 3、评先进。 少先队活动课奖章：每个学期，每个年级少先队员获得基础章、地方章和校本章合计8枚以上（含8枚），可获得该学期的学校雅慧少年评选资格，每学年争得基础章、地方章和校本章8枚以上（含8枚，其中，基础章至少为2枚，礼仪章和艺术章为必修章，学习章每学期至少获得三个学科的评价，上下学期合计为2枚，其他校本选修章上下学期同一枚可累计）可获一枚年级雏鹰奖章。小学阶段获得全部6枚年级章可颁授雏鹰银章。（每获得一枚活动章，相当于获得1分积分） 校本章：低年级队员每周一次评价，至少连续10周或以上获得同一枚章的评价，方可获得该奖章；中年级至少连续12周或以上获得同一枚章的评价，方可获得该奖章；高年级至少连续14周或以上获得同一枚章的评价，方可获得该奖章。（其中不同学科获得学习章可累计得分，），每一枚获得1分积分。 4、享收获。学校每学期举行雅慧菁园“收获节”（一到两场），学生根据章和积累卡数量，可以是基础章、地方章和校本章合计8分以上（含8分，基础章、地方章和校本章各若干（基础章至少为1枚，礼仪章和艺术章为必修，每学期至少获得三个学科的学习章，合计8以上即可），可到学校雅慧收获园领取相应分值的奖品，享受成长的快乐。（班主任进行统计，分批领取收获礼物） 5、树典型。 在雏鹰邹争章活动中，表现突出的同学将有机会申报雅慧菁园“雅慧少年”。 学校每学年评选一次雅慧少年， 获得雅慧菁园“雅慧少年”称号的学生，其个人照片和突出事迹将在学校校报刊登，同时利用多种渠道，如升旗仪式、大课间晨会、班会等，宣传其个人事迹，在学生间树立榜样，也给予获奖者正面的激励。