一、 指导思想： 认真学习贯彻“十八大和十八届三中全会”对教育提出的一系列方针政策，以实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”为引领，以党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，依据教育法规及《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》，深入贯彻落实全国、省、市教育工作会议及文件精神，以学校“以艺育雅 用学增慧”的办学核心理念为行动指南，在“雅慧教育”品牌的教育愿景下，紧紧围绕提升“三个质量”(教学质量、管理质量、建设质量)为目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，又好又快地建设和谐校园，努力办人民满意学校。 二、工作重点 1.学校发展：巩固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展 2.队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展 3.常规管理：超前预见，精细操作，突出过程，重视质量 4.德育工作：以德育研究推动德育创新，以养成教育促进行为规范 5.教学工作：深化教学改革，提高课堂实效；突出过程管理，推进质量提高 6.科研工作：立足校本，服务教育；优化环境，专业成长 7.校园环境：平安和谐，适合师生发展；文化育人，打造人文底色 三、工作目标 1、加强课程体系建设，力求突破瓶颈，让课程体系架构学校发展蓝图，引领发展。 2、深化课堂改革，以三个骨干教师工作室（语文、数学、艺术）为抓手，有效落实“以学为主”的课堂模式，重视学生“核心素养”的培养。 3、全力推进五大中心的工作主线意识，使各中心工作系统化。 4、修订《深沪中心小学“雅•慧”教育文化理念读本》，进一步完善学校办学理念。 5、继续加强学科建设，在经费、培训及平台上予以倾斜。 6、精神文化及物质文化两手抓，全力抓好校园文化建设，尝试打造“励志·怡情”校园文化主题，建成真正的“雅慧”校园。 四、工作思路： (一)学校管理 目标：推进校园民主建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教育教学行为;加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。 要求：教研组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深入人心。 (1)加强师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，要坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。 (2)加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。抓常规工作的改进、落实与检查，引导工作出“亮点”有新意。减负执行有计划抓落实;增效策略重改进抓研究;学科德育重研究抓推进，教育教学重环节抓保障。 (3)共建温馨安全校园，提升目标管理意识。在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育，让安全、廉洁教育进校园、进班级，提高师生的安全防范能力和廉洁意识。 (4)加强“学习共同体”的过程管理与总结反思，追求教学质量的可持续提高。“学习共同体”的推进不仅是教学管理的抓手，也是养成教师专业习惯、提升教师专业能力的抓手。 (二)班子建设 目标：注重有效整合，体现协同推进，提高整体成效。 要求：追求卓越，认同平凡;力求到位，树立表率。突出两种意识实践，落实两项能力提升。 ☉责任意识——以坚持原则为前提，有为管理; ☉发展意识——以与时俱进为前提，自觉提升。 ☉组织执行能力——以计划统筹为前提，协调周全; ☉反思调整能力——以检查思考为前提，改进提升。 (三)教师队伍建设 目标：将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。 要求：进一步加强教师队伍建设，不断提升学校的核心竞争力。领导要率先垂范，打造精致服务型的管理团队。要扎实抓好集体备课、教学反思、校本培训、公开课、微型课及点录评课工作，努力实现“四上”目标：即教学理论上水平，教学能力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。大力倡导广大教师树立高尚的师表形象。抓好业务培训，使全体教师都能使用多媒体电教设备上课、制作课件。对青年教师的培养，确立采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长创造机会。45岁以下教师必须确保备课、命题、课件制作这三项教学基本功过关，由教导处负责考核。凡开会必须记笔记。作业批改有钩子、有日期，认真评讲。 （具体以教导处及丽婷师分层管理要求为准） ①规范教育教学行为，拓展学校精神内涵。倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。针对学校师德师风建设意见，从教师教育教学行为规范抓起，做到： (1)做微笑教师──教态亲切，关爱每一个学生; (2)做亲情教师──民主平等，与每一个学生交谈; (3)帮孩子明理──因材施教，让每一个学生有体验; (4)教学生求知──培养习惯，解答每一个学生的问题; (5)教学生自主──张扬个性，尊重学生的意志; (6)给学生机会──设计空间，展示每一个学生的特长; (7)替家长分忧──加强联系，让学生校园生活愉快安全。 积极投身教改实践，提高团结协作意识。参与学习积极自觉，教育语言规范健康，教育行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能;开展“雅慧教师”、“星级教师”、“教师”等评选，创新形式，鼓励先进，培养奉献，提倡团结。、 搭建专业发展平台，描绘丰富成长足迹。 A、做好六个“一”教工系列读书活动：读一本好书、做一本笔记、开一节课或一次讲座、练一手好字(钢笔粉笔字毛笔字)、写(交流或发表)一篇论文和一篇案例。 B、做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。 推进学科教研深入，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。强化学科研训中心的作用，发挥以教研组长、备课组长、教师骨干为核心的、课题组长领衔的研究队伍的作用，组织、发挥教师专长，推进教学研究，探究学生“核心素养”的培养。 （四）教学工作 目标：切实加强校本教研建设;提升教师课程执行能力;积极参与课改实践研究。 要求：树立“面向全体学生，向40分钟要效益”的质量观，进一步强化课堂改革的力度，打造高效课堂。要持之以恒落实 “重基础、多活动、快反馈”的课堂模式，强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增强问题备课意识，带上问题结合目标备课，在备课基础上，使用媒体上课。强化学生的参与度，多让学生展示，强化学生小组活动，增强小组间竞争。大力培养学生的学习习惯和行为习惯，课堂桌上必备两色笔、错题笔记，注意单元练习等资料的收集。积极开展兴趣课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂研究，探索建立符合学校和学生实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教育教学质量。 ①立足课改实践研究，加强流程环节管理。继续加强教学流程管理，突出有效性探索：备课(有适应学生个性的设计)——说课(有有效性达成度的目标)——上课(有教与学的“案例”剖析与反思)——评课(有提高有效性的改进措施)。以“精选——(适合学生特点的教、学例题)、精讲(符合学生要求的方式)、精练(能启发学生的练习)”为要求，规范教师教学行为，实现“减负增效”，形成良好的教风。 1、备课——有适应学生个性的设计与修改。教研组采用“单元协作、研讨、共享——个性修改——资源共享”的模式完成备课。随笔及课后小结体现教学过程个性的反思，提倡教学环节调整的备课“痕迹”。 2、上课——有有效环节的设计(学科德育的思考与体现)。关注课堂教学环节的有效设计与学科德育体现：创设有利于学生主动探索的学习环境，让学科体现德育的效能;让学生在获得知识、技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够得到充分发展。 3、听课——有有效性达成度的思考。认真积极参加各级教研，领会教研精神，并善于落实并体现在教育教学中。做好课题研究和教研活动的相关记录，及时反思，不断提高自身的专业水平。 4、作业——有分层抓落实。从“精选、精练”做起，体现分层要求，注重有效，关注差异。 5、评价——有激励重发展。关注激励对课堂教学有效性提高的作用，注重多元评价，探索有利于树立学生学习自信心，提高学习兴趣的实践做法。 6、监控——有反思重改进。落实自检，定期互检，组织校检。发现问题，思考原因，研究改进。 7、辅导——有记录重个性。关注个性学生学习，及时补习，细致辅导，提高针对性有效性。 8、坚持“六认真”“五有效”。本学期我们将进一步加强“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动)的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。督促教师严格按照学校“有效教学”的要求，继续坚持“五有效”(有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业)，探索课堂有效教学策略、方式方法，确保教育教学效益。 9、坚持优教减负，坚持抓好“培优”“扶困”。要求全体教师要在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，每位教师每学期应有针对性地确定培养对象，对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。重视扶困补差工作。 (五)德育工作 目标：开展学科德育的研究；注重温馨教室的内涵建设；增强学生的社会责任感和使命感。 要求：人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上德育氛围。 ①加强德育队伍建设：学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师不断进步。 ②加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。做好“温馨教室”的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育能力，师生双赢。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课教育质量，充分利用班会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。德育工作中心要经常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任工作论坛。 ③加强任课教师队伍建设：引领全体教师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。 ④加强年段建设，实现规范管理。年段团队是学校各项工作深入落实的中流砥柱，是学校管理中的重要纽带。年段作为学校管理的基层组织，其地位日益突出。作为一个集体，它强调统一认识及整体教育功能。本学期，学校将进一步重视和加强年段团队建设，营造一个令人精神振奋，充满活力，共同进取的团队氛围，有效促进学校的规范管理。年段实行年段长负责制。年段团队的主要职能有：负责年级常规管理;组织年级学生活动，包括学校活动、年级竞赛活动等;协调年段相关教育教学工作，包括教育(学)常务检查、协调等。年段长对年级的管理要在 “细”字上做文章，做到抓点滴、点滴抓，切实抓好年段工作的细致管理和安排，这对于整个年级的稳定，对于整个年级工作的顺利展开都是至关重要的。学校随时关注各年段工作状况进行考核，以充分发挥教师的工作主动性、积极性以及团队协作，确保实现年段工作规范管理。 ⑤加**生管理、倡导“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。 ⑥加强少先队组织建设。深入开展增强队员意识的主题教育活动，提高少先队员的道德素养和政治思想素质。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐的社会风尚。加强队伍建设，把学生团结在少先队组织的周围，增强组织的凝聚力和号召力。 (六)特色工作 目标：人人学会一项艺术技能，抓好艺术特色项目 要求：学校艺术教育历年来作为学校特色，是支撑“雅慧”教育文化理念的一大支柱。艺术发展中心要做好艺术特色中的特色项目，点与面的关系处理得当。 1、搞艺术教育这一办学特色中的特色项目，继续发展南音艺术团及剪纸艺术，同时以“雅慧”少年宫为依托，发掘其他艺术优势项目。 2、学校形象LOGO的征集前期工作已经完成，抓紧进行细化定稿。 3、做好做大校园艺术节，使之成为孩子们向往的节日。 4、毛笔培训工作准备启动并持之以恒。 5、合唱、舞蹈、器乐、美术、手工等百花齐放。 (七)突出抓好安全保卫工作维护学校的和谐稳定。 广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排10名教师协助值勤。 在开学前再组织一次常规性拉网式安全自查活动，有效排除宿舍、车辆等设施安全问题;与当地有关部门加强沟通联系，切实做好校园周边环境整治工作，依法取缔校门口流动摊点，消除安全隐患。特别是接送学生车辆管理问题，要一丝不苟落实学校自身的管理责任。开学后，学校要通过多种途径与家长做好沟通对接，求得家长的理解与支持。 (八)总务财务工作 1、工作中严格贯彻执行相关法律法规要求，提高技能，强化服务，参与管理，将总务财务工作置于法律、法规的约束和规范之下，不断提高与其职能相适应的职业道德水准。认真落实上级关于采购、投标等相关文件的规定，管好用好经费。加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。 2、我校所有收入均纳入财政专户集中管理。凡现金支付的原始凭证必须严格审核，经审核后再付出现金。加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到数据清楚，信息准确，做到财务透明，公开、公正;开源节流，将有限的资金运用到推动学校发展中，不断改善办学条件。 3、做好办公物品购置配送工作。厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。做好大型维修的预算，申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。 (九)其他工作 ①狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用远程教育下载资源，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,做好学案与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ②抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，我们要以新课程标准为指导，根据《教育部学校艺术教育发展的若干意见》，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视特长生培养、运动队的训练，开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类比赛中获得好成绩。杜绝送课和上自习现象的发生，加强音乐、体育、美术等所有副科教师的常规检查和坐班时间检查，加大奖惩力度。 ③构建家校一体新特色。家庭教育是学校教育重要组成部分，今后我们将继续做好以下三个方面工作 ：①各年级每月召开一次家长委员会会议、征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。②每个月通过微信平台及网站发一份家长学习材料，包括安全教育、学习习惯教育，行为习惯教育等方面内容。③每学期安排一周对家长开放及活动。 总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确。又是一年新开始，立足现在，展望未来，我们将认真落实好上级各主管部门的各项工作，更加紧密地团结起来，在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，齐心协力，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗!